数字化教育是什么意思

　　11月7日—8日，由中国教育学会、中国高等教育学会、中国职业技术教育学会、中国成人教育协会、中国教育技术协会、国家开放大学指导，《中国远程教育》杂志社主办的2024（第二十三届）中国远程教育大会在北京举办。本届大会围绕“数字赋能终身教育 加快教育强国建设”的主题，探寻推进✅教育数字化、提升终身学习公共服务水平的路径，为构建泛在可及的终身教育体系贡献了行业智慧。

　　大会传达的信息表明：在数字赋能教育、技术重塑教育生态的进程中，我国终身教育正在迎来前所未有的机遇，步入一个新的发展阶段信息化教育教学应用。到2035年建成教育强国，任务艰巨、时不我待。我们特别制作大会专刊，致敬终身教育同仁，希望以理论研究、实践探索的智慧碰撞，促进政产学研各方紧✅密合作、同向发力，积极投身教育强国实践，共同办好教育强国事业。

　　当今世界，科技革命和产业变革正加速演进，以人工智能、大数据、云计算等为代表的新一轮数字技术变革浪潮，正在推动传统生产力向新质生产力迈进，这给教育带来了全新的挑战和机遇。

　　2022年初，教育部落实中央决策部署、顺应时代㊣发展大势、回应人民群众关切，全面实施国家教育数字化战略行动，秉承联结为先、内容为本、合作为要的“3C”核心理念，把握集㊣✅㊣成化、智能化、国际化的“3I”战略方向，以数㊣字化转㊣型撬动教育整体变革，取得了一系列实效。

　　一是建成了世界最大的数字教育资源库。国家智慧教育平台自2022年3月上线次迭代更新，构建了以基础教育、职业教育、高等教育㊣为“三横”，德育、智育、体美劳㊣育✅为“三纵”的资源供✅给格局；升级“智教中国通行证”，上线统㊣一搜索㊣引擎，提供点赞、收藏、转发功能，完成适老化和无障碍访㊣问改造，让用户使用更便捷；服务大厅提供就业、考试、学籍学历、留学、语言等5大类35项政务㊣服务，打破时空限制，让教育公共服务更加贴近师生；推动18个省级平台接入国家智慧教育门户，建立上下贯通的国家智慧教育平台体系。2023年10月13日，国家智慧教㊣育平台的移动端“智慧教育”App正式上线，为广大学习者提供更加便捷、灵活的学习方式，打造“人人皆学、处处能学、时时可学”的学㊣习体验。截至目前，先后上线树人课堂、学习二十大精神云课堂、网络安全宣传教育、寒暑假教师研修等16个资源专题，汇聚中小学资源9万㊣条，职业教育累计上线余门，高等教育汇聚优质慕课2.7万门、国家✅一流课程2703门。平台注册㊣用户突破1.43亿，浏览量超过532亿次、访客量达 37亿✅人次，访问用户覆盖美国、加拿大、日本、澳大利亚等200多个国家和地区。国家智慧教育平台获得2022年度联合国教科文组织教育信息化奖——哈马德国王奖。

　　二是数据赋能教育治理。着眼教育大数据赋能教育教学改革，在对教育大㊣数据应用现状和师生需求全面摸底的基础上，我们不断完善国家教育大数据中心建设，努力使其成为资源开发利用中心、公共服务中㊣心、应用发展中心、综合研究中心和安全运维中心。我们持续延展国家智慧教育平台的运行监测范围、拓展监测深度，目前已经采集到教育数据500多亿条。此外，我们✅还通过大数据技术应用，着力推动教育治理科学化、高效化、精准化，把数据“用”起来，让数据“活”起来。

　　三㊣是启㊣动了✅人✅工㊣智能赋能教育行动。今年3月28日，在国家智慧教育平台上线两周年之际，教育部启动人工智能赋能教育行动，国家智慧教育平台上线“AI学习”专栏，邀请“大咖”讲AI、组织名✅师㊣教AI、鼓励师生学AI；推动国家智慧教育平台智能升级，支持全民个性化终身学习，上线智能工具增加课堂互动，促进就业、考试、留学等教育㊣服务更加便捷畅通；谋划部署教育系统人工智能大模型应用示范行动，推动大模型从课堂走向应用；将人工智✅能融入数字教育对外开放，搭建数字教育国际交流平台，提供人工智能教育的中国方案。

　　四是提升了中国数字教育对世界的贡献力。我们举办了世界数字教育大会、国际人工智能与教育会议、世界慕课与在线教育大会等一系列盛会，成立世界数字教育联盟，创立《数字教育前沿》英文期刊，上线国家智慧教育平台✅国际版，支持中文、英文数字化教育是什么意思、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语等全部㊣联合国六种官方语言访问，和世界各国共襄教育数字化转型盛举，合作水平不断提✅升，交流对话不断提速。

　　站在教育强国建设新的历史起点上，我们要进一步加强谋划、创新㊣政策供给，充分释放教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势的强大动能，探索数字赋能大规模因材施教、创新性教学的有效途径。借此机会，我想提四点希望：

　　一是在赋能学习型社会建设方面，打造服务终身学习的教育公共服务平台，按照全国教育大会的部署，构建起以资历框架为基础、以学分银行为平台、以学习成果认证为重点的终身学习制度，通过数字化赋能，推动学习型社会建设和终身教育发展。

　　二是在资源建设方面，推进优质教育资源供给侧改革，构建政府、学校、企业等多元主体参与的资源开发机制，持续扩大优质资源供给，建立以学习者为中心的优质资源评价和开发激励机制，服务全民㊣终身学习。

　　三是在人工智能方面，充分发挥人工智能这把“金钥匙”的作用，探索智能技术与教育教学的深度融合，依托人工智能大模型，构建一批具有引领性、创新性、可复制性的示㊣范成果并推广应用，支持大规模个性化教学服务，提升终身学习㊣公共服务水平。

　　四是在国际交流合✅作方面，推进中国数字教育稳健出海，积极推动数字教育国际交流，推动数字教育中国方案走向世界，让中国的数字教育稳稳地在下一轮发展中占领制高点。

　　发展数㊣字教育，以教育数字化支撑引领教育现代化是大势所趋、发展所需，也是改革✅所向。希望各位嘉宾深入交流分享、集思广益，碰撞出更多思想的火花，共同为探索中国特色的教育数字化发展道路贡献自己的力量。

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